深圳秀沙学校中标方案—“村落校园”

列序成街，聚盒成坊，在校园的中心造独具趣味、艺术的多元空间，形成村落校园，重拾“街与坊”的体验，既是校园，也是村落。

1.项目背景

近年来深圳学校的建设呈现出明显的高密度趋势，在愈发紧张的用地与各类规范下双重挤压，出现了大量同质化的设计，其中最为负面的特征就是交流，校园内部之间不再有良好的互动。我们希望校园空间：从单调校园到丰富村落

秀沙学校用地位于沙田片区坪山大道与秀沙路交汇处东北角，用地面积为20654.21平方米。

项目南侧坪山大道与西侧秀沙路为现状路，北侧育田路与东侧田脚横路为规划城市支路。用地四面环路，交通便利。

用地现状西高东低，西南角至东北角有4米左右高差，现规划建设一所36班九年一贯制学校。

2.项目思考

传统的校园1.0模式，大多为简单粗暴的排列组合，如兵营式、鱼骨式、行列式、组合式，布局呆板、空间单调；

新一代的校园2.0设计中，我们希望他是共享、多元化、趣味性的主题校园，是一个校园村落。对外是一个外向型的文体社区，对内是一个内向型的知识社区，实现社区共享模式。

3.项目呈现

我们希望提供一个多种交流空间可以让学生们更好的交流学习激发灵感,为学生们提供展现自我的舞台,配合STEAM教育模式,让学生们充分发挥创造力,提升综合能力。

散落的空间盒子，堆叠在一起，创造出独特、艺术化的复合空间，在校园的中心，形成校园村落，重 拾“街与坊”的体验，丰富校园生活。

校园交通环廊中插入复合空间节点，可随校园不同活动周期，随心变化空间功能，让孩子在快乐中学习与探索；

在校园空中打造活力交通环廊，环廊位于3到4层之间，将不同楼层的空间联通起来，使4-5层的孩子不用下到地面即可便捷的到达校园各个位置，大大舒缓了校园里繁忙的竖向交通，同时获得丰富有趣的活动空间。不同空间之间，提供多种趣味路径，每一条路径都有新奇体验。

开放的学习空间，共享城市资源：优化校园空间环境，强调参与感，构建师生与城市共同的 乐园。

村落复合体设计开敞的中庭交通空间，也是孩子们的校园客厅、交流场所；

校园内设计多处趣味台阶、室外小剧场，丰富有趣的空间节点，为孩子们的校园生活，提供了更多的可能性。

校园设计中，对内他是学生学习的知识乐园，对外他是城市及社区的文化载体，既是校园，也是村落。

项目档案：
项目名称：秀沙学校
项目地点：深圳 坪山
用地面积：20607.09
总建筑面积：56073
容积率：1.78
建设单位：深圳市坪山区建筑工务署
设计单位：深圳市鹏清建筑与规划设计有限公司